發音基礎 · 建議第 2 課
送氣與不送氣聲母
普通話的 b/p、d/t、g/k 主要靠送氣強弱來分辨。這一課用手掌感受氣流，再把差別放進常用詞句。
- 建議時間
- 10–15 分鐘
- 準備
- 耳機或安靜空間
學習重點
同一個位置，兩種氣流
聽音辨音
不要把 b / p 當成英語的清濁對立
普通話的 b / p、d / t、g / k 都是清音，主要差別是送氣。第一個不送氣，第二個送氣。
先聽一組，再把手掌放在嘴前模仿。能穩定感到氣流差別後，才把聲母放回完整詞句；不要只練孤立字母。
練習
把手放在嘴前，感受氣流
先聽示範，再讀完整詞語。送氣音會帶出較明顯的一股氣；不要只靠字母外形猜讀音。
連起來讀
1
爸爸跑步去了。
Bàba pǎobù qù le.
2
弟弟打开地图。
Dìdi dǎkāi dìtú.
3
哥哥和客户开会。
Gēge hé kèhù kāihuì.
可選 · 結對練習
與學習搭檔一起練
這部分不影響獨立自學，也不會錄音或評分。找一位深圳同事提供真人示範和回饋即可。
- 01一人隨機讀「报纸、跑步、地图、天气、哥哥、客户」，另一人指出起音是否送氣。
- 02交換角色，把手掌放在嘴前核對 b / p、d / t、g / k 的氣流差別。
- 03輪流讀三個例句；搭檔只指出哪個聲母需要更清楚，不作評分。
來源與授權
作者與來源
Julian K. Wheatley，Learning Chinese: A Foundation Course in Mandarin。
修改說明
本課根據原教材 Initial consonants 的送氣與不送氣說明，翻譯並重組為香港繁體中文短課；練習詞句、拼音及結對活動為本網站另寫，每項定稿文本均獨立生成靜態 TTS 音頻。未使用或剪輯 MIT 原始錄音。
授權
本課程依CC BY-NC-SA 4.0發布。